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本科毕业论文(设计)管理办法
第一章 总 则
第一条 本科毕业论文(设计)是学前教育专业人才培养方案的重要组成部分,是衡量学前教育专业教育教学质量、学生毕业与学位资格认证的重要依据。
第二条 本科毕业论文(设计)的教学目的包括:
(一)综合运用学前教育专业知识进行分析和应用的能力
(二)文献检索、资料查阅与运用能力
(三)研究内容和实施方案的设计、分析、论证能力
(四)数据处理与分析能力
(五)基本的学前教育科研论文撰写能力
第二章 组织管理
第三条 本科学生毕业论文(设计)工作实行院系两级管理模式。
第四条 学院成立毕业论文(设计)工作组,工作组由主管本科教学的副院长、各系主任、教研室主任、教学秘书及部分教师组成,由学院主管本科教学的副院长担任组长。
第五条 毕业论文(设计)工作小组的职责
(一)拟订学院(系)毕业论文(设计)的工作计划和实施细则
(二)选派毕业论文(设计)指导教师并对其工作进行有效监督
(三)组织评审小组对毕业论文(设计)进行成绩评定
(四)组织毕业论文(设计)答辩工作
(五)推荐优秀的毕业论文(设计)及优秀指导教师
(六)组织专家小组对毕业论文(设计)进行学术诚信鉴定
(七)根据学校要求,做好毕业论文(设计)的存档工作
第六条 教学系的职责
(一)制定本科毕业论文(设计)教学大纲和工作基本要求
(二)召开本科毕业论文(设计)动员,布置本科毕业论文(设计)工作任务
(三)组织本科毕业论文(设计)选题、开题报告工作
(四)选配本科毕业论文(设计)指导教师
(五)负责安排本科毕业论文(设计)评阅人
(六)组织本科毕业论文(设计)检查,及时研究处理存在的问题
(七)组织本科毕业论文(设计)答辩资格审查、答辩、成绩评定
(八)撰写本科毕业论文(设计)工作总结和质量分析报告
(九)收集、整理、提交毕业论文(设计)资料
第三章 指导教师
第七条 指导教师由学院毕业论文(设计)工作小组根据教师、学生的实际人数及综合考虑学生的意愿予以分配和指定,并在第七学期第四周以前向学生公布。指导教师应为专任教师,具有讲师及以上专业技术职称或是具有硕士学位,每名指导教师指导学生一般不超过10人。
第八条 指导教师的职责
(一)拟定选题方向:根据选题原则和要求,提出参考题目并附题目的主要内容、目的、要求和现有条件等,报教学系和学院审核通过后提供给学生选择。
(二)做好进行毕业论文(设计)指导的准备工作:熟悉毕业论文(设计)指导流程;具备学前教育科研能力和毕业论文(设计)指导能力。
(三)指导学生确定毕业论文(设计)的写作提纲与研究方案,明确毕业论文的写作规范。
(四)检查学生毕业论文(设计)的进度和质量,填写毕业论文(设计)指导过程记录表,督促学生按期完成毕业论文(设计)。
(五)对学生的毕业论文(设计)给出初步的评审意见
(六)收集并上交学生的毕业论文(设计)资料
第四章 选 题
第九条 本科毕业论文(设计)的选题应符合学前教育专业培养目标和教学要求,注重训练学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力,选题涉及的知识范围和理论深度要符合学生的实际水平。
第十条 毕业论文(设计)的题目可由指导教师根据选题原则和要求提出,报学院审核通过后提供给学生选择,也可在指导教师的指导下由学生自拟后确定。
第十一条 毕业论文(设计)的选题工作应在第七学期的第14周以前完成。
第五章 写作要求
第十二条 毕业论文(设计)写作要求
(一)毕业论文(设计)撰写的立论、观点要正确,论证要严密,理论依据要充分,引用的数据资料要准确,结构完整,逻辑推理强,文字、图表规范。
(二)毕业论文(设计)篇幅:毕业论文以6000-8000字为宜。
(三)毕业论文(设计)应有中英文题目、中英文摘要和关键词等,中文题名一般不超过20个字,中文摘要一般在200-400字,英文摘要应与中文摘要基本对应,中文在前,英文在后,关键词一般为3-5个。
(四)毕业论文(设计)的标题层次序号为“一、”、(一)”、“1.”、“(1)”、“①”,标题层次一般不超过五级。
(五)注释采用脚注形式。
(六)参考文献为文后注。按正文引用文献出现的先后顺序列出。格式为“第一、专著类;第二、期刊类;第三、学位论文类;第四、其他类”。
(七)可适当引用文献,但论文总相似比不得高于全文30%。
第六章 成绩初评
第十三条 由指导教师评定学生毕业论文(设计)原始成绩,占学生毕业论文(设计)成绩20%。
第十四条 由学院安排毕业论文(设计)评阅教师,评阅教师评定学生毕业论文(设计)成绩,占学生毕业论文(设计)成绩20%。
第十五条 对于有争议的毕业论文(设计),由评阅教师提交给教学系。由教学系组织评阅小组,评定成绩。评阅小组原则应由具有讲师以上专业技术职称的教师构成。
第十六条 综合指导教师和评阅教师成绩,审定学生是否有资格参加答辩。
第七章 答 辩
第十七条 答辩工作
(一)答辩前2周内,学院成立答辩委员会。答辩委员会一般由5-9名(包括主任、副主任、秘书各1人)教授、副教授、讲师或相应职称的人员组成。
答辩委员会下设若干答辩小组,每组3-5名(包括秘书1名)具有讲师以上职称的人员组成。答辩小组秘书负责答辩有关的具体协调联系工作。
(三)答辩委员会的职责
1.负责审查学生的答辩资格
2.制定论文答辩方案,组织、协调毕业论文(设计)答辩工作
3.指导各答辩小组成员的工作
4.对学生毕业论文(设计)的水平进行公平、公正的评定,并对各答辩小组的毕业论文(设计)成绩进行审核,形成答辩委员会意见。
5.向学校推荐优秀毕业论文(设计)
6.做好毕业论文(设计)答辩工作的总结
(四)答辩小组的职责
1.对学生的毕业论文(设计)的水平进行公平、公正的评定。
2.向答辩委员会推荐优秀毕业论文(设计)。
3.做好本答辩小组毕业论文(设计)答辩工作的总结。
第十八条 答辩委员会在指导教师和评阅教师评阅基础上,认真审查学生答辩资格。有下列情形之一者,不能参加答辩:
1.有指导教师和评阅教师其中之一评阅成绩不合格的。
2.毕业论文(设计)文档不齐全(任务书、开题报告、指导教师评语、评阅教师评语等任缺一项),或不能按时向指导教师提交本科毕业论文(设计)全部正式材料者。
3. 存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为,情节严重的,或者代写论文、买卖论文者。
4. 违背学籍管理等有关规定者。
第十九条 答辩环节包括学生陈述和回答问题两个环节,答辩小组根据学生的综合表现进行评分和答辩投票。
第二十条 答辩小组评定学生毕业论文(设计)成绩,占学生毕业论文(设计)成绩60%。
第二十一条 答辩委员会有权根据答辩小组评定结果,修改由毕业论文(设计)指导教师、评阅教师给出的成绩。经答辩,学生的毕业论文(设计)优秀比例最多不超过15%。优秀和良好总比例控制在50%以内。
第八章 学生职责
第二十二条 重视毕业论文(设计)工作,明确毕业论文(设计)的目的和意义。
第二十三条 主动向指导教师汇报毕业论文(设计)进展,接受指导教师的检查和指导。
第二十四条 遵守学术研究规范,不弄虚作假,不抄袭、剽窃他人成果,不请人代笔。
第二十五条 拟定毕业论文(设计)工作进度计划,认真研读文献,撰写开题报告,开展科学研究,独立、按时完成毕业论文(设计)。
第九章 优秀毕业论文(设计)及优秀指导教师评选
第二十六条 由各答辩小组推荐本科学生毕业论文(设计),并提交学院答辩委员会。学院答辩委员会严格评定后,向学校推荐一定数量的毕业论文(设计)和指导教师参评校级优秀毕业论文(设计)和校级优秀指导教师。
第十章 质量监控
第二十七条 学院定期检查和督促毕业论文(设计)工作的开展情况,做好学生的学术诚信教育工作。具体如下:10月底,检查学生开题情况;11月底,抽查学生论文数据(文献)搜集与分析情况;12月底,抽查学生论文一稿完成情况;次年3月底,抽查学生论文定稿情况。
第二十八条 经鉴定为学术不规范行为的,视情况给予其责令限期修改、下调毕业论文(设计)成绩的处理;经鉴定为学术不端行为的,毕业论文(设计)成绩以“0”分计,并依据相关规定处理。
第十一章 存 档
第二十九条 学生应于答辩结束后2周内,将本科毕业论文(设计)全部材料(毕业论文设计工作手册、论文或设计说明书初稿、定稿等)装入重庆人文科技学院毕业论文(设计)档案袋(并保留论文、设计电子稿)。学院以班级为单位,分专业集中保存本科毕业论文(设计)及相关资料,保存时间应在5年以上。
第十二章 附 则
第三十条 本办法自发布之日起执行,由beat365手机中文官方网站负责解释。未尽事宜,请参照学校及学院相关文件执行。
附表1:毕业论文(设计)选题登记表
附表2:毕业论文(设计)写作提纲审阅表
附表3:毕业论文(设计)指导教师成绩评阅表
附表4:毕业论文(设计)评阅教师成绩评阅表
附表5:毕业论文(设计)答辩教师成绩评阅表
附表1:
毕业论文(设计)选题登记表
学生姓名 |
|
学号 |
|
论文(设计)题目 |
|
||
选题理由:
学生签名: 年 月 日 |
|||
指导教师意见:
指导教师签名: 年 月 日 |
附表2:
毕业论文(设计)写作提纲审阅表
|
学号 |
|
|
论文(设计)题目 |
|
||
写作提纲:
学生签名: 年 月 日 |
|||
指导教师意见:
指导教师签名: 年 月 日 |
附表3:
毕业论文(设计)指导教师成绩评阅表
学生姓名 |
|
学 号 |
|
||
论文(设计)题目 |
|
指导 教师 |
|
||
序号 |
评分项目 |
主要要素 |
参考 分值 |
实际得分 |
|
1 |
论文完成态度 |
能够按时、独立完成论文,工作刻苦努力,态度认真,能虚心听取指导意见。 |
0-30分 |
|
|
2 |
论文选题 |
论文选题角度新颖,具有创造性和较高理论水平及应用价值;选题与专业相关,中心论题明确。 |
0-10分 |
|
|
3 |
文献资料 |
论文使用文献材料丰富、恰当,理论依据充足,背景资料和数据翔实。 |
0-10分 |
|
|
4 |
综合知识 |
能够在问题研究中运用专业知识及相关综合知识与技能,具备一定独立发现问题和解决问题等方面能力。 |
0-15分 |
|
|
5 |
写作水平 |
论文写作理论分析准确,逻辑严密,层次清楚,结构合理,语言流畅。 |
0-15分 |
|
|
6 |
学术水平 |
论文研究提出一定的独立见解,论点明确、论据充分。 |
0-10分 |
|
|
7 |
格式规范 |
论文格式规范、符合写作基本要求;无错别字;排版规范、打印清晰美观。 |
0-10分 |
|
|
总 分 |
|
附表4:
毕业论文(设计)评阅教师成绩评阅表
学生姓名 |
|
学 号 |
|
||
论文(设计)题目 |
|
指导 教师 |
|
||
序号 |
评分项目 |
主要要素 |
参考 分值 |
实际得分 |
|
1 |
论文选题 |
论文选题角度新颖,具有创造性和较高理论水平及应用价值;选题与专业相关,中心论题明确。 |
0-10分 |
|
|
2 |
文献资料 |
论文使用文献材料丰富、恰当,理论依据充足,背景资料和数据翔实。 |
0-15分 |
|
|
3 |
综合知识 |
能够在问题研究中运用专业知识及相关综合知识与技能,具备一定独立发现问题和解决问题等方面能力。 |
0-25分 |
|
|
4 |
写作水平 |
论文写作理论分析准确,逻辑严密,层次清楚,结构合理,语言流畅。 |
0-25分 |
|
|
5 |
学术水平 |
论文研究提出一定的独立见解,论点明确、论据充分。 |
0-15分 |
|
|
6 |
格式规范 |
论文格式规范、符合写作基本要求;无错别字;排版规范、打印清晰美观。 |
0-10分 |
|
|
总 分 |
|
附表5:
毕业论文(设计)答辩教师成绩评阅表
学生姓名 |
|
学 号 |
|
||
论文(设计)题目 |
|
指导 教师 |
|
||
序号 |
评分项目 |
主要要素 |
参考 分值 |
实际得分 |
|
1 |
论文选题 |
论文选题角度新颖,具有创造性和较高理论水平及应用价值;选题与专业相关,中心论题明确。 |
0-10分 |
|
|
2 |
文献资料 |
论文使用文献材料丰富、恰当,理论依据充足,背景资料和数据翔实。 |
0-10分 |
|
|
3 |
综合知识 |
能够在问题研究中运用专业知识及相关综合知识与技能,具备一定独立发现问题和解决问题等方面能力。 |
0-15分 |
|
|
4 |
写作水平 |
论文写作理论分析准确,逻辑严密,层次清楚,结构合理,语言流畅。 |
0-15分 |
|
|
5 |
学术水平 |
论文研究提出一定的独立见解,论点明确、论据充分。 |
0-10分 |
|
|
6 |
格式规范 |
论文格式规范、符合写作基本要求;无错别字;排版规范、打印清晰美观。 |
0-10分 |
|
|
7 |
答辩表现 |
答辩陈述条理清晰,逻辑性强,基础知识扎实,回答正确。 |
0-30分 |
|
|
总 分 |
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