学前教育艺术技能教研室成立于2020年2月，隶属于学院学前教育系，始终坚持政治理论学习和业务能力提升相结合，坚持以立德树人为根本任务，坚持以“学生为本”服务理念，认真贯彻落实学校、学院相关制度，不断强化专业技能，进行教学改革，提高教学水平和教育教学质量。

    一、团队构成情况

艺术技能教研室由张晓东担任负责人，成员包括谭阿斯、季娜、尹泉、古文瑾、邓羽佳、胡钟月等10位教师。该团队中讲师7人；30-39岁教师7人，29岁以下教师3人；成员来自重庆大学、西南大学、四川美术学院、重庆师范大学、意大利乌尔比诺美术学院、德国柏林表演与艺术学院等不同高校，团队师资结构、年龄结构、学缘结构合理，富有活力和艺术气息，特色鲜明且颇具创新精神。

    二、承担教学任务情况

艺术技能教研室主要承担着学前教育本科专业的专业基础课和专业发展课的教学工作。这些课程包括《美术》《舞蹈》《琴法》《儿歌配奏与弹唱》《乐理与视唱练耳》《声乐》《奥尔夫音乐教育》等。

三、教学改革和科研情况

艺术技能教研室重视教师教学研究能力提升，积极进行教育教学改革研究和科学研究。近年来，参与市级教改课题1项，成功申报校级教改课题5项；发表学术论文10余篇；参与出版专著2部。在教材建设方面，教研室教师参编教材3本。

四、获得奖励情况

在课程建设方面，艺术技能教研室获批参与市级一流课程1门，校级课程思政示范课1门，成功申报校级一流课程3门，校级课程思政示范课3门，教学优秀案例2门。团队成员先后荣获市级微课制作大赛三等奖，校级微课制作大赛第一、第二、第三名，校级青年教师课堂教学大赛二等奖、三等奖，校级青年教师风采大赛二等奖。此外，本团队教师指导学生参加师范生教学技能竞赛连续四年获奖，其中一等奖2次，二等奖1次，三等奖2次。

 五、特色优势

（一）构建系部学习共同体

基于学院系部实际情况，本教研室教师均有艺术专业背景，专业理论和实践功底较深厚。教研室通过合作教研，通过沟通、交流、协作、分享等方式，打破教研室组织框架和学科壁垒，与理论教研室搭建学习共同体，在社团指导、教师发声技巧、教学表现力等方面为理论教研室教师提供帮扶；理论教研室则在实习指导、论文指导等方面为技能教研室教师助力，教研室之间共同开展教育教学、实践指导、教学研究等工作。

   （二）探索个性化人才培养模式

技能教研室始终坚持以“学生为本，实践取向，专业发展”三大核心原则，探索个性化人才培养模式。教研室教师积极组建百花工作室，目前建立了幼美工作室、艺言童声工作室、律禾工作室、琴声萌动工作室、奥尔夫音乐工作室等，工作室由同一专业方向的骨干教师和优秀学生共同组成，通过教学、科研、培训、实践等多种方式，因材施教，因势利导，充分挖掘学生才能，培养学生能力，发挥“小先生”的传、帮、带作用，帮助更多学生共同成长。